曾经读过新华社的一篇报道，说的是河北易县女孩李引，考取了华北电力大学。李引从小就靠编织蝈蝈笼挣钱交学费，家中虽然负债累累，但却没有压垮李引。两角钱一个蝈蝈笼，近万元的入学费用，别人看来可能不现实，她却以为这是她走进大学梦想的唯一方式，虽然渺茫但决不会放弃。那双手已被高粱秆皮划破了许多小伤口，李引说，要是多长几双这样的手就好了，离大学校门会更近一些。  

在大学校园里，却有着很多这样的学生，他们有考高分的能力，但缺少独立生存的能力。面对突如其来的高额学费，有些学生增加了心理负担，感到压力沉重，却不知道该如何去应对未来的生活。现在很多贫困生能够通过绿色通道、助学贷款入学,但是不是说入学之后就万事大吉了。我们必须关注贫困大学生的“成长、成才”和“就业”问题。  

关爱贫困大学生，应该做好以下几点工作：  

1.关爱贫困大学生，要充分利用国家和学校的资助政策帮助贫困大学生顺利完成学业。对贫困生的重视和关爱，大力落实对贫困生的资助和扶持政策，关系到高校贫困生能否成人成才的大事，是社会主义教育公平、公正的主要体现。因此，通过奖学金发放、助学贷款、学杂费减免、勤工俭学等方法来解决贫困生的实际困难，保证贫困生顺利完成学业，以积极乐观的心态面对困难，完成学业，成为国家的栋梁之才。  

2.关爱贫困大学生，在给贫困生以经济资助的同时，更要营造出贫困学子自尊、自立、自强的环境。帮助贫困大学生树立直面人生，直面贫困，战胜和克服困难的信心，尤其帮助贫困大学生树立“贫困是笔财富”的理念。要使贫困大学生努力提高自己的思想道德素养，以一种正确的态度来看待自己的贫困现实，充分利用学校提供的资助条件，以减轻生活上的负担；同时，还要自立自强，勤奋学习，掌握扎实广泛的基础知识，要勇于实践，勇于创新，使自己成为具有较高综合素质和综合能力的优秀人才。  

3.关爱贫困大学生，要关注贫困大学生的心理健康。相对于家庭经济较宽裕的家庭而言，贫困生更容易出现心理问题。他们会出现诸多的不适应，如环境不适应、学习不适应、文化不适应、心理不适应等。面对这种情况，我们的辅导员和教师对这些学生应及时加以指导和心理疏导。  

4.关爱贫困大学生，要发挥思想政治辅导员和全体教师的积极作用，体现师爱的力量。我国现代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”。贫困大学生进入大学后，陌生的繁华都市，来自天南地北的同学，学习和生活环境的巨大变化等等，贫困大学生对面前的一切都显得十分不适应。这时就需要我们辅导员老师自觉主动地深入到他们中间，了解他们的困难、忧愁、烦闷和苦恼，耐心地倾听他们的心声，帮助他们排忧解难，走出困境，用师爱架起与贫困学生心灵沟通的桥梁。  

5.关爱贫困大学生，要激励和约束的方法并行。我们应利用各种机会，激发贫困生的学习热情，鼓励他们发奋学习，从而争取奖学金。这种一举两得的好方法，值得大力推行。与此同时，对于个别贫困生同学出现说谎、欺骗、行窃等不良行为时，也要给予恰当的惩罚性刺激，使其产生畏惧或警戒心理，以后再也不敢这么做，以期达到矫正的目的。  

6.关爱贫困大学生，要做好贫困大学生就业工作。树立“以学生为本”的就业工作理念，充分认识到贫困大学生就业问题的重要性和紧迫性，努力构建全方位、多层次的贫困大学生就业支持体系，积极为贫困大学生就业创造有利条件，促进贫困大学生顺利就业。一要为贫困大学生创造良好的就业竞争环境和就业保障体系。二要引导贫困大学生转变就业观念，树立正确的择业观。三要努力提高贫困大学生综合素质和就业竞争力。  

贫困大学生所面临的诸多问题，均根源于其经济的贫困，由此衍生出心理方面、学习方面、社会认知方面及就业方面的诸多问题。要关爱贫困大学生，解决这些问题，单靠学校的力量是不够的，这需要全社会的关注和参与。（作者系第二临床医学院副处级辅导员）