“工匠精神”是我国重要的文化资源，是中华文明的宝贵财富，也是助推社会与个人发展的强大精神动力。“工匠精神”是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神，作为一种道德规范、职业要求、发展目标、个人品质贯穿于各个领域和行业。2016年，李克强总理首次在《政府工作报告》中提到了“工匠精神”，让人耳目一新，随后成为了当年的流行语。2017年，《政府工作报告中》再一次提出：要大力弘扬“工匠精神”，厚植“工匠文化”，恪守职业操守，崇尚精益求精，完善激励机制，培育众多“中国工匠”。 

国家富强需要“工匠精神”，科学发展需要“工匠精神”，“工匠精神”可以说是任何领域都需要有的高贵品质，高校也不例外，而辅导员作为高校--这个人才“生产线”上的一名“工匠”，帮助青年学生指明人生方向，帮助他们树立正确的“三观”，就愈发要具备“工匠精神”，成为思想政治工作的“能工巧匠”。  

一、辅导员应不断在思想政治工作中培育“工匠精神”，牢固树立中国特色社会主义育人理念

立德树人是思想政治工作的使命，“工匠精神”重视道德水平和品质规范，倡导爱岗敬业，重视楷模的树立和榜样的示范，注重师徒相传和言传身教。然而，近些年随着社会的不断快速发展，包括辅导员在内的部分年轻教师，价值观西化以及意识形态多元化导致日常思想政治工作目标不明，指向不清。“工匠精神”的培育，必然离不开文化土壤，一方面要坚持中国特色社会主义理论，践行社会主义核心价值观，遵循科学发展观，坚持以学生为本，甘为人梯，无私奉献，将发展中国特色社会主义教育事业作为根本目标。另一方面要大力弘扬历史悠久的中国传统文化，传承德育教育的精髓，将有着深厚底蕴和深邃哲理的优秀传统文化与当代社会发展需要相结合，以培养中国特色社会主义事业接班人为己任。  

二、辅导员应踏实践行“工匠精神”，远离浮躁环境，拒绝急功近利

当今社会，经济快速发展，许多人在这个过程中一夜暴富起来，精益求精不如快产快销，自主研发不如仿制山寨，勇于坚守输给现实压力，甘于寂寞难敌急功近利。在这样一个大环境下，辅导员也很难将自己置于局外。因此，不尊重成长成才规律，不尊重教育规律，搞形式，走过场的工作作风也难免会存在。十年树木，百年树人，思想政治工作绝不是一朝一夕，一个条幅、一句标语、一个口号、一次活动就可以达到目的的，而是“十年磨一剑”，“润物细无声”的系统而复杂的工程，要坚持遵守科学规律，形成一种氛围，打造一个品牌，养成良好风气，精雕细琢，反复锤炼。最后在“工匠精神”下生产出的“产品”，必然是具有“工匠精神”的“精品”。  

三、辅导员应以“工匠精神”为毕生追求，怀揣“匠心”，执着坚守，工匠终成大师

有一些一辈子做一件事的能工巧匠，我们被他们的技艺和坚持所折服，但在世俗的评价里，他们的社会地位并不高，说到底我们真正欠缺的不是工匠，不是“工匠精神”，而是一种支撑“工匠精神”的“匠心文化”。辅导员专业化、职业化是高校辅导员队伍建设的必然趋势，在大思政的格局下，思想政治工作对辅导员的要求也越来越高，辅导员要怀揣一颗“匠心”，怀揣一颗为学生、为民族的事业心，执着坚守，为青春导航。提起瑞士名表，无不为它的精细工艺赞叹，一个顶级表匠全身心投入，一年只能制造出一块。我们辅导员也应像瑞士钟表匠一样，干一行、爱一行、专一行、精一行，从容淡泊，“匠心不改”，努力将思想政治工作做实、做细、做深。（作者系人文与管理学院副处级辅导员）