德育教育作为大学生思想政治教育的重要环节，占有重要地位。笔者认为，将中医药传统文化融入德育教育，能够增强针对性和实效性，并突出中医药院校特色，有利于中医药人才培养。  

思政课是对大学生开展道德教育的基本途径，建议在目前思政课教学基础上，适当增加与中医药类高等院校学科专业相关的特色内容，不断加强对思政课教育的改革，以提高德育的实效性。积极探索进一步优化课程设置比例，提高传统文化教育地位，并开设中医经典、自然辩证法、古典文学等课程，利用好中医药类古典文献中有关道德教育的文献资源。  

中医药文献，是对中医药文化传承的一种重要工具和媒介。唐朝孙思邈在《大医精诚》中就提出了“精诚合一”的医德思想，即要想成为一名合格的医生，就应该具备高尚的医德；而明朝龚信的《古今医鉴》也对一名优秀的医生做出了具体诠释，所以笔者认为，可以通过开办特色课程、举办讲座、名师讲坛等活动，让同学们感受特有的中医药文化氛围，并培养学生对中医药文化的热爱，着力营造健康向上的文化氛围。  

同时也要积极利用好“校本资源”。校本资源包括校训、院训、校徽、院徽、校歌、校史馆（中医药博物馆）、校园建筑（雕像、石刻等）、校园道路、药用植物园、学校的创始人、优秀教师等，可以通过举办校歌合唱大赛、校史知识竞赛、药用植物园识别中草药植物等活动引导学生爱所学专业、爱学院、爱校、爱中医药文化、爱中国传统文化等，让学生更加直观地感受到学校的人文气息和校园文化。开展中医药文化德育教育，更加贴近学生的实际生活，形象生动，知识内容更易让学生接受。  

随着时代的不断发展，网络已成为当今大学生最重要的生活方式之一，新媒体的多维性给大学生们带来了多元的文化和多种意识形态。可以建立中医药类院校网络德育服务平台，通过辅导员、思政教师的飞信、QQ、微信、博客、微博等通讯工具，使德育教育开展得更加方面快捷，而学生也可以利用网络工具与教师进行良好的互动沟通，使德育教育走下课堂，真正地融入到学生的生活，从而提高德育教育的时效性，扩大覆盖面，增加影响力。  

要想更好的在中医药院校开展德育教育，提高德育教师的自身素质也非常重要，要认真做好辅导员、思政教师的队伍建设。在新入职教师的岗前培训中适当增加中医药文化知识培训；同时，思政课教师在工作中也要积极主动地学习中医药文化知识，并将两者有机地结合起来。  

寝室是学生校园生活中的重要空间，可以通过“寝室文化节”等活动开展中医药文化宣传，将中医药文化元素渗入到活动内容中，加深学生对中医药文化的理解。同时，也可以利用课外活动开展德育教育，使书本知识与实践知识，理论与实际相互补充融合，促进学生的自我学习和提高。  

此外，也可以建立健全学校、家庭、社会教育互相配合的德育教育，建立教育互联、教育功能互补、教育力量互动的学校、家庭、社会教育网络。同时，也要着力引导家长树立正确的人才观和育人观，并掌握科学的教育方法，不断提高家庭教育质量。  

（作者系药学院辅导员）